近日，东西问｜黄端铭：华文教育为何成为中菲人文交流的桥梁？　　除汉语教学外，中文教育志愿者还🍹 举办各类汉语比赛和文化活动，以活动为载体进行中文教育，传播中华文化。

　　事实上，朱正元推测裴秀提出“制图六体”时已注意到经纬度显然过于牵强，地形、地貌的立体三维形象与平面的二维体系矛盾，“六体”中的准望是把立体转到平面建构的🍖 坐标体系，这恰与西方把球面投影到平面的道理具有某些相似性，但遗憾的是，裴秀解决的是把立体转到平面的问题，而非球面转到平面的投影，二者不能混淆，朱正元的说法实是夸大了裴秀的理论。但裴秀能够想到把立体的地物投影到平面则是值得肯定的。