近日，乡村振兴的“汨罗实践”：“双引双带”激活农村经济 擦亮特色文化“名片”✴

　　值得一提的是，小P老师在与孩子的互动沟通中，通过巧妙提问的方式来启发孩子们的思维🕔 ，逐步引领他们自行探索问题，从而避免了单调的填鸭式灌输，培养孩子主动探索的学习习惯。