近日，亚洲开发银行上调哈萨克斯坦经济增长预期　　4.强化教研支撑。加强区域教研队伍建设，配齐配足义务教育各学科及德育、心理健康教育等专职教研员，完善教研员遴选配备办法和退出机制，探索建立优秀教研员和学校优秀教师“旋转门”制度。加强对课程、教学、作业和考试评价等育人关键环节研究。开展指向教师需要和问题解决的研修活动，重视开展参与式工作坊、基于行动研究的教研活动，提高研修的针对性和精准性。指导学校开展好校本教研，探索跨学段🙉 、跨学科教研。

　　“都送入矫正机构不是教育的方向。”吴豫州称，学生需要的是关怀，但现况是中介机🈂 构照顾量能有限，学生可能又回到外头游荡，且个案有暴力倾向，机构也很难承担，因此近年才呼吁民进党当局应该出面照顾棘手个案。