近日，围炉煮茶过时了，围炉罐罐开始流行　　20多年前，阿利耶夫还是阿塞拜疆一所高校的英语系本科生。2001年9月，他偶然得到机会到上海大学读书，由此对中国产生浓厚兴趣，于是改读汉语言文字学专业。谈起学习中文时的经历，阿利耶夫对一件小事记忆犹新：“我曾参加过一次汉语比赛，当时有评委问一位选手，将来要如何向✅ 世界推广中文？那位选手的回答我很不满意。如果评委这样问我，我的答案是要通过翻译中国作品、研究中国典籍来推广汉语与中国文化。”

　　海外华文教育的可持续发展，最重要的是提高本土华文教育工作者自身的造血能力，因地制宜推动教材和教法本土化、办学理念和管理方式现代化。本土华文教师🥎 自主编写教材，或中外合作编写，华文教材的不适应性会逐步改善，如涉及当地的人物、故事、历史等，由当地教师编写可能更恰当。在教法方面，可探索实景教学等方式，带领学生走出教室，在唐人街识读中文标识、在中餐馆看中文菜单、用中文讲解风景名胜等，在不同的生活场景中学习、运用中文。