近日，第22届大学生“汉语桥”比赛多伦多地区预赛举行　　3.优化评价方式方法。坚持评价促进学习的理念，引导学生合理运用评价结果改进学习，探索实施基于证据的评价、增值性评价、协商式评价和表现性评价。提高作业设计水平，严控作业总量，科学设计探究性作业和实践性作业，探索设计跨学科综合性作业。全面推进基于核心素养的考试评价，强化考试评价与课程标准、教学实施的一致性，促进教—学—评有机衔接。

　　印尼为何会有铜鼓？其数量和分布如何？与中国铜鼓相比，印尼铜鼓的作用是什么？与中国有哪些渊源？该书主编之一、印尼巴淡世界大学🥣 语言文化教育学院院长唐根基近日接受中新社“东西问”独家专访，详解印尼铜鼓文化的历史与现状。